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促進學習、教育及文化和贊助活動
富士通 – JAMIS基金會
參與者富士通JAIMS獎學金來源於富士通創設的一家提升畢業生水準教育的非盈利性教育機構。JAIMS（日美管理科學研究所）於1972年始建於夏威夷，一個中西方文化彙聚融合的地方。JAIMS旨在促進日本和美國之間的相互瞭解，培養人力資源。自創立以來，JAIMS已擁有來自55個不同國度的23000多名畢業生，並於2006年榮獲外務大臣的讚譽。JAIMS高度重視對國際交流的促進。
最近幾年亞洲在全球商業中發揮越來越重要的作用，為了加強與亞洲的聯繫，富士通-JAIMS基金會於2012年7月在日本成立。在2013年4月，JAIMS將總部職能轉移到富士通-JAIMS基金會，並著手新階段活動。富士通-JAIMS基金會採用獨特結構，由多個虛擬校園組成的網路，與夏威夷校園 （JAIMS）及其亞洲合作夥伴一起通過發展人力資源和在亞太地區聯合創造知識即促進靈活多維的知識合作，履行為形成新社區做貢獻的使命。
富士通JAIMS獎學金有若干重大計畫，其中之一就是 “全球創新與知識領導者”——一項基於野中郁次郎博士（一橋大學的榮譽教授）理論提出的國際管理計畫。野中郁次郎博士是知識創造理論領域的奠基人。該計畫的目的是“培養具有全球觀和本地知識的創新型領導者，從而創造他們自己的美好未來”。在亞太地區【日本、美國（夏威夷）、新加坡和泰國】開展三個月半參與者調查是為了培養這些領導者的領導能力，此次調查重點調查了如何抓住即將面臨的狀況的本質，如何做出合理判斷，並如何在不斷變化的大背景下採取合適的應對措施。通過與來自東亞和東南亞的強而有力的參與者的競爭，在多元化的文化環境中辛勤奮鬥，並與講師（在其對應領域內的權威機構和各國專家）展開討論，這些領導者不僅能提高他們的全域觀和知識，還能獲得戰勝困難的視角和能力，從而成為在全球業務領域的先鋒領袖。
富士通承擔運營資本，並在公司內部成立了一個組織以支援富士通-JAIMS活動。富士通除了全方位支持該基金會外，還在該基金會活動中融入自己的實踐智慧、ICT及專業知識。因此，富士通一直在推進社會貢獻活動，進一步提升學術和教育領域及國際貿易。
富士通獎學金計畫
富士通獎學金獲得者富士通於1985年設立了富士通獎學金計畫，慶祝富士通成立50周年。目的是培養商業領袖，通過他們對日本文化、社會和商業的深刻理解，將日本與全球其他地區聯繫起來。自2015年4月1日起，已有478人獲得了獎學金。儘管這一計畫最初的目的是提供用於研究日本風格的商業管理的獎學金，但現在這項計畫卻為亞太地區18個國家和地區的商業人士提供了參與富士通JAIMS獎學金計畫的機會。
每年都有很多人申請富士通獎學金。富士通獎學金獲得者的評選標準包括英語技能、學習成績及工作經驗，以及想要對祖國做貢獻的願望。透過包括聯合招募計畫在內的工作，富士通與在亞太地區經營的富士通集團子公司共同運營，並提供獎學金給那些希望致力於促進本國、本地區文化交流與相互理解的學生，旨在培養業務領導人並促進文化交流和相互理解。
支援數學奧林匹克競賽和資訊學奧林匹克競賽
第13屆數學奧林匹克競賽頒獎典禮為幫助發現和培養未來社會發展中發揮領導作用的寶貴人力資源，富士通支持日本數學奧林匹克競賽基金會和日本國際資訊學奧林匹克競賽委員會（後者為非營利性組織）。日本數學奧林匹克競賽基金會是在1991年成立的，旨在發現和選拔有天賦的數學家，並由其代表日本參加國際數學奧林匹克競賽（IMO），並進一步開發其潛力。此基金會還致力於説明從國際視角改善和促進數學教育。富士通與兩家其他公司和一個個人一起，為此基金會的成立提供基本資金。富士通還提供額外支持包括向在日本初中數學奧林匹克競賽（JJMO）和日本數學奧林匹克競賽（MMO）的前幾名提供補充獎勵，且從後者選拔代表日本參加IMO的選手。
同時，在2005年成立了日本國際資訊學奧林匹克競賽委員會，以培養支撐日本數學和資訊學行業的人力資源。它為國際奧林匹克資訊學競賽（IOI）參與者提供支援，此程式設計競賽是面向初中和高中生。
富士通作為支持成員為委員會的運作提供援助，並頒發補充獎項給日本資訊學奧林匹克競賽中表現突出者，然後從中選拔參加IOI的國家代表。
支持理工院校學生參加程式設計競賽
榮獲技術學院第25屆程式設計競賽富士通特別獎的廣島國家海洋技術學院學生富士通通過企業贊助，支援日本理工院校程式設計競賽ProCon。我們設立了一項富士通特別獎項，向獲獎的團隊提供富士通個人電腦。
2014年的主題是重建支援，在此背景下，一關工業高等專門學校推出了一個針對地區“聯繫”的網頁應用程式（基於通訊工具的地圖），憑此榮獲了富士通特別獎。
富士通將繼續支援培養年輕的資訊通信技術人才。
富士通兒童專案：與兒童攜手創造多彩未來
由於日本社會仍擔憂兒童缺乏對數學和科學的興趣，富士通集團自2007年開始推行針對小學5年級和6年級學生的富士通兒童專案。此項目是基於公司培養下一代人力資源的使命，旨在給兒童傳達當今年輕人創造產品的樂趣和科技的魅力。
富士通集團為了將此項目擴展到覆蓋全日本並延續到未來，主要透過專用的網站推廣此項目。這個私人網路站稱為“富士通兒童：與兒童攜手創造多彩未來”，目的是讓孩子快樂學習。網站上內容多種多樣，包括回答問題如“什麼是超級電腦”，作為一種最新的技術資訊交流方式讓兒童以輕鬆愉快的方式學到知識。其他網站是與學校課程有關的內容，包括環境保護活動、通用設計和電腦如何工作的資訊。
集團拍攝的2014年富士通兒童活動的照片另外，我們每年夏天都會聯合日本奧林匹克委員會，在我們的川崎工廠舉行富士通兒童活動。2014財年召開了第七屆富士通兒童活動，參與兒童有70名，都是從一大群申請人中隨機挑選出來的。在此，參與者通過玩電腦遊戲和其他有趣的活動來學習如何使用電腦。
兒童還有機會瞭解第一代電腦是如何工作的，並聆聽超級電腦工程師講故事。最後，兒童透過圖片和文字表達了他們想像的未來的樣子。
文化和贊助活動
日本科學與工程的挑戰
富士通是日本科學與工程挑戰（JSEC）的特別贊助方，JSEC是一個面向全國高中生和科技院校學生開放的研究競賽。此競賽旨在培養以科學技術為國家做貢獻的青年人，富士通以ICT公司的身份贊同此競賽並給予支援。
該年度挑戰賽得到了日本內閣府和文部科學省的支援，在產業界獲得了高度讚譽。日本挑戰賽的獲勝者將參與國際科學工程大獎賽——全球最大的科學工程方面的盛事，每年五月在美國舉行。50多個國家約有1,500名學生參與這項盛事。在2014財年舉行的第12屆挑戰賽中，參與的科研專案共計221個，來自全國216所學校，這是截至此時最多的一次。總決賽於2014年12月舉行，共有30名個人或團體（10名個人，20個團隊）參賽。/p>
“Kandu”職業體驗主題館
在“Kandu”職業體驗主題館（位於千葉市），富士通設立了一套以資訊通信技術為主題的設施，即：“富士通科技實驗室”。
作為Kandu的品牌夥伴，富士通致力於“提高孩子的個性和獨立性，他們承載著未來的希望”。富士通是一家製造企業，有義務向孩子傳達資訊通信技術的力量和魅力，幫助他們實現夢想。
富士通音樂會
自1987年起，富士通就開始舉辦年度富士通音樂會，音樂會邀請了全球頂尖的指揮家和管弦樂隊來日本演出。這些國外音樂家和優秀的獨奏者成功俘獲了日本聽眾的心。舉辦富士通音樂會符合我們的政策，即為廣受歡迎的海外一流管弦樂隊提供持續的資助。2014財政年度，匈牙利國家交響樂團在日本舉辦了四場演出，演出的指揮家是被譽為匈牙利的驕傲的“佐爾丹•科齊休”和“炎之大師”小林研一郎。
富士通盃日本象棋錦標賽
自1993起，富士通開始舉辦富士通盃日本象棋錦標賽，針對的是40歲及以上的選手。這是這類比賽中唯一的一項高級別象棋比賽。參賽者有之前的冠軍保持者以及還在打比賽的年長棋士。他們以淘汰賽的方式爭奪冠軍的寶座。所有比賽都在網路上現場直播。錦標賽在有樂町朝日大廳當眾舉行。第22屆錦標賽從2014年6月持續到12月，森內俊之（前龍王）在第一輪比賽中戰勝了高橋通夫（第九段）。
2014財年，富士通停止舉辦這一賽事。
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