中学生向け教育支援プログラム
デザイン思考で考える富士通SDGsプログラム
ねらい
学校現場で求められている「社会のつながり」を学ぶことができます。
富士通が商品開発や社会課題解決に活用しているデザイン思考を使い、社会課題の解決方法を考えることによって、未来の社会を創造する力を養います。
対象
- 中学1～3年生
所要時間・人数
- 6時限（1～2時限目：事前学習及び発表準備、3～4時限目：オンライン授業、5～6時限目［推奨］：事後学習）
- 1学年単位
関連単元
- 総合的な学習の時間
プログラムの流れ
本プログラムは、学校による事前学習授業（2時限）、事後学習授業（2時限）とインターネット回線を接続したオンライン授業（2時限）との構成になります。
オンライン授業では、生徒の発表に対して弊社の講師がコメントするとともに、富士通の事例を解説しながら、授業を進めていきます。
本プログラムは、「株式会社キャリアリンク」社と協働で開発しました。
教材、機材等の送付
オンライン授業実施の１～２カ月前を目途に、授業に必要な教材を送付します。
事前学習（学校側で対応）
デザイン思考の考え方を学びながら、社会課題の解決策について考え、そのアイデアを提案して頂きます。
- 当社が提供する教材を使って授業を実施します。
- 個人ワークおよびグループワークを実施して頂き、発表用ワークシートを完成させます。
オンライン授業当日
- 各校の代表者からアイデアを発表して頂き、講師がコメントします。
- 講師より、富士通の事例の解説を行います。
事前学習について（学校側で対応）
授業に必要な教材をお送りします。
事前授業プログラム（2時限）
| 内容 | 時間 | ||
|---|---|---|---|
| 1時限目 | 導入 | 『ミッション～デザイン思考でソリューションに挑戦～「その人のだったらいいな！」を実現する』を理解します
| 10分 |
| 展開 | デザイン思考ツール（ワークシート）を使って「その人」のことをとことん考えます〈個人ワーク〉
| 35分 | |
| まとめ | 次回の授業内容を確認します | 5分 | |
合計時間 | 50分 | ||
| 内容 | 時間 | ||
|---|---|---|---|
| 2時限目 | 導入 | 「その人のだったらいいな！」を実現する具体的なアイデアを考えます | 5分 |
| 展開 | グループでアイデア出しを行い、アイデアを絞ります
〈グループワーク〉 | 35分 | |
| まとめ | 各グループに発表させ、オンライン授業の発表者を決めます
| 10分 | |
合計時間 | 50分 | ||
事前授業の様子
当日の授業について
当日の授業プログラム
| 内容 | 時間 | |
|---|---|---|
| 準備 | 回線接続テスト授業開始の30分前より、学校ごとに回線接続確認を行います | 30分 |
| 導入 | アイスブレイク挨拶、講師自己紹介等 | 5分 |
| 展開 | 発表&コメント「その人のだったらいいな！」を実現する具体的なアイデアについて、「3グループ×5分」の持ち時間で代表生徒に発表して頂き、発表者に対して講師がフィードバックを行います | 20分 |
富士通の事例解説富士通が開発したソリューションはどんな想いに注目してニーズをとらえたのか、テクノロジーがどのように社会課題の解決に役立っているかを説明します | 20分 | |
| まとめ | 各自で授業の振り返りを行い、ワークシートに記入し、考えを整理します | 5分 |
合計時間 | 80分＋α |
事後授業プログラム[推奨]（2時限）
オンライン授業を通してわかったことや興味をもったことを追究し、自分たちの身近な課題や問題をテーマに、デザイン思考を使って解決してみてください。
お問い合わせ
小中学生向け授業に関するお問い合わせはこちらのメールアドレスでお送りください。
fj-env-demae-offer@dl.jp.fujitsu.com
