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2014财年的示范活动

ICT制造体验“家庭机器人课程”

ICT for Everyone Challenges Community Engagement

富士通电脑技术有限公司作为一家专业的嵌入式系统开发公司,凭借其优秀的技术和经验,开办了家庭机器人课程。技术人员支持孩子们独立创造机器人,借助电脑帮助孩子进行机器人编程,让机器人行走。

该计划名字叫地震重建救援家庭机器人课程,已于2011年12月启动。该计划来源于一个想法:让受灾儿童能够有机会体验创造事物的快乐,从而燃起生活的希望和梦想。在来自岩手县办事处的志愿者、当地大学、国立高等专门学校的教师和学生们的帮助下,截至目前,共开办了33个课程,共有685个家庭参加。

在2014财年,富士通电脑技术有限公司还将该课程计划扩展到非受灾区域。将来还会和政府机构、社区组织和学校携手继续为儿童提供机会,使他们未来有机会体验用有趣的方式创造事物的吸引力。

确保孩子能够安全、健康地使用网络

ICT for Everyone Challenges Community Engagement

信息终端设备和互联网的使用越来越受到小孩子的欢迎。在日本,小学儿童的移动手机和智能手机拥有率已达到50%(50.4%) *1,大约63%*2 的小学儿童已经开始使用互联网。

社会环境的变化带来了新的好处,比如,为孩子提供了更多共同创造的机会,扩宽了他们的知识基础。但同时也增加了他们成为网络犯罪的受害人或犯罪人的风险,因此,让孩子获得道德认识、保证孩子安全、健康地使用互联网则显得十分必要。

网络服务提供商Nifty公司和富士通列举了一些网络霸凌和虚假索赔的先例,以此提高孩子们的互联网安全使用知识和意识。同时,他们也开设了就此类事件应采取的应对措施和纠正行为有关的现场教学课程。

2014财年,我们共在73所学校开设了课程,主要针对东京都市圈的各小学。

未来,富士通集团还将继续提供教育支持,让后代能够在当今的信息社会中学会正确使用互联网并安全地生活。

资料来源

*1 小学儿童的移动手机和智能手机拥有率

*2 该网站仅限于在日本访问

通过女性的成功来振兴社会

ICT for Everyone Challenges Community Engagement

随着低出生率和老龄化人口现象的出现,日本劳动力开始下降,因此,社会更需要女性走上社会获取成功。特别是在整个科研人员总数中,女性仅占了14.6%*3 ,科学领域缺乏女性成为了一大问题。

2015年1月,富士通联合川崎市共同举办了初高中女学生座谈会,鼓励女性加入科学领域。

本次主题演讲邀请了天气预报员Hiroko Ida,会上,她讲述了在科学领域学习和工作的魅力,同时也谈到了自己在努力实现梦想和志向时的心路历程。

在分组讨论环节,来自富士通空间领域相关业务的高级女性职员也参与其中,这样可以让女学生对在科学领域工作的女前辈们产生熟悉感,有利于增加学生们对科学的兴趣。面对学生们的提问,例如,如何平衡家庭与工作,发言人给出了自己的意见。

富士通将坚持不懈地宣扬科学的魅力,支持女性在科学领域获得成功。

资料来源

在英国支持就业能力发展

Challenges Community Engagement

在英国,约有1百万的年轻人没有固定工作,这给社会造成了很大问题。

为帮助解决这一问题,富士通(英国和爱尔兰)积极与社区企业联盟(BITC)*4 合作,参与了“业务课程计划”这一项目,该项目开设了科学和数学课程,通过循序渐进的方式让学生深入了解生活技能和业务方面的知识。作为本项目的一部分,富士通(英国和爱尔兰)已与汉普郡贝辛斯托克小镇的Vyne中学确立了合作伙伴关系,并参与当地学生的教育。

为帮助学生就业,富士通员工也参与了模拟面试,面试结果表明,学生们的就业力(就业的能力和可能性)增加了40%,该合作还获得了多个奖项的认可。

未来,富士通将继续支持年轻人,帮助当地社区的复兴。

*4 BITC (Business in The Community)
社区企业联盟(BITC)是以查尔斯王子为首的,以解决社会问题、改变当地社区为目标的企业驱动型慈善组织。